立足校情尊重规律, 促进年级生态发展 －－徐州市第三十三中学三个年级新学期态势
作者：学校办公室 来源：徐州市三十三中 发布时间：2020年9月17日
立足校情尊重规律, 促进年级生态发展
－－徐州市第三十三中学三个年级新学期态势
徐州市第三十三中学三个年级开学来本着抓细节、早惯习、良开端的工作态度，突出重点，带动全面，目前，秩序井然，态势良好 。三个年级支部委员会和年级管委会“两委”要深度融合，围绕年级建设目标，科学掌控、靠前指挥、带头先行、及时协调，务实高效推进年级可持续生态发展，把“党建工作+年级建设”深度融合，把师生的思想工作和教育教学工作深度融合，注重自身引领和师生和谐，凝心聚力，有效推进年级各项工作开展。
七年级早定位育班队强根基。年级“两委”密切协作、充分调研，制定年级建设目标，从立规矩、养习惯开始，循序渐进引领起始年级健康发展。开学一月来，学生的良好习惯、对学校的归属感及班集体意识、形成良好班风学风逐渐形成，为年级积极发展奠定坚实基础。“清华爱学堂创新班”注重教研，注重更新理念、娴熟教法、行动扎实，有特色促进了悦动创新课堂建设，贡献智慧校园建设，不断擦亮办学特色品牌。
八年级注重上举措防分化再提升。年级“两委”科学研判本年级发展态势，防分化促发展，结合地生、音美学科的评价改革，制定年级发展目标，早出勤，重巡视，勤反馈，严整改，融合队伍抓教风，立足考评抓班风，聚焦典型抓校风，一步一个脚印，工作作风扎实有效，在原有七年级良好基础上又有新的开拓和发展。
九年级本着明目标增信心勤砥砺的指导思想，年级“两委”立足当前年级发展基础，制定了再提质再进位目标，全年级达成共识，提振信心，自加压力，坚定举措，奋力而上。在保稳定基础上，年级“两委”率先垂范，凝聚教师意志，激励学生思想，精挖教研合力，精选教材资源，精做培优补弱，细用有效时间，细作家校共育。开学来，态势较好，确保毕业班建设积极正态发展。
